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讓南寧職業教育承載英雄聯盟S9下注夢想 ——南寧職校校長談發展

發布時間:2019-09-28 10:16      來源:南寧日報   作者:本報記者陳媚 通訊員盧紅堅

職業教育是國民教育體係和人力資源開發的重要組成部分,是廣大青年打開通往成功成才大門的“鑰匙”。2019年09月28日印發的《國家職業教育改革實施方案》(以下簡稱《方案》),是中央深化職業教育改革的重大製度設計,是推動職業教育改革發展的行動指南。

東方風來滿眼春,當前英雄聯盟S9下注職教係統掀起了學習宣傳貫徹《方案》的熱潮,各職校校長圍繞如何將“職教20條”精神落實到教育改革發展的全領域、全過程,結合學校實際和實踐進行了深入的學習和思考。讓我們聆聽他們談學習貫徹《方案》的心得,談提升辦學質量的思考,談辦好人民滿意教育的努力,談職教追夢人的豪情……

南寧一職校校長 李瑩

努力辦好南寧人民滿意的職業教育

《方案》指出,把職業教育擺在教育改革創新和經濟社會發展中更加突出的位置。作為國家指導職業教育未來變革的綱領性文件,《方案》給中職教育帶來重大發展機遇的同時,也為學校的改革發展指明了方向。

要加快轉型:中職學校要發展,就要加快轉型改革。中職的轉型改革要以教育選擇機會、教育需求為基點,促進教育形式多樣化,加強中職教育與普通高中教育的融通,加強中職教育與不同類型高等教育的銜接等。

要提高質量意識:辦好教育,教學質量是生命線。中職學校應提高質量意識,積極對照國家標準,以教學診斷與改進工作為抓手,推進專業目錄、專業教學標準、課程標準等建設並落地實施,提高人才培養質量。

要加強內涵建設:創新人才培養模式,促進學校教育內涵發展。人才培養模式改革要以校企合作為平台。注重教師隊伍的“雙師”結構,加強專兼結合的專業教學團隊建設等。重視校內外生產性實訓基地建設;大力推行工學結合,突出實踐能力培養。

黨的十九大報告提出,努力辦好人民滿意的教育,我們要努力辦好南寧人民滿意的職業教育,實現職業教育的“中國夢”。

南寧四職校校長 楊筱玲

向著職教事業的春天出發

《方案》明確了職業教育在經濟社會發展中的重要性,指出“職業教育與普通教育是兩種不同教育類型,具有同等重要地位”“沒有職業教育現代化就沒有教育現代化”“到了必須下大力氣抓好的時候”。對職業教育的這些判斷讓投身職業教育事業的職教人倍感振奮,增強了教職工們在學校改革發展中直麵困難、戰勝困難的信心。

《方案》還就職業教育當前製度體係、國家標準、產教融合育人、辦學格局、保障政策、督導評價等問題提出了改革和發展的舉措,明確了未來5到10年的發展目標與要求。經過研讀、學習,南寧四職校根據《方案》要求出台了係列科學、具有四職校特色的決策,如明確學校辦學定位、加強學校內涵建設、加大辦學投入、改善辦學條件、加強班子建設、提高教育管理水平等,並細化為學校各部門的工作任務,指引學校改革發展。

未來,四職人將在《方案》精神指引下,加強學習,適應新的職業教育改革,貫徹落實發展計劃,向著職教事業的春天出發,做個快樂的“追夢人”。

橫縣職教中心校長 陸澤恒

打造區域一流的現代化農村職校

《方案》的正式發布,標誌著職業教育發展步入新階段,為我國職業教育發展指明了方向。新學期以來,橫縣職業教育中心在學校黨總支的精心組織下,在全校範圍內掀起學習《方案》的熱潮。

學校將緊緊圍繞《方案》這一國家深化職業教育改革的重大設計,牢牢抓住這一大有可為發展機遇,乘勢而上,主動作為,謀劃好學校發展的新思路,全力推動新時期學校工作不斷改革發展。

學校將以《方案》引領改革發展,以創建示範特色專業及開展實訓基地項目驗收工作為契機,加快完成學校專業調整,優先建設體現縣域特色產業需求的茶葉生產與加工專業、現代農藝技術專業;重點打造橫縣人才需求量大的計算機應用、汽車運用與維修專業、學前教育等專業,形成“國家示範+省級示範特色”的專業建設新格局;依托廣西茶業職業教育集團,積極推行產教融合、校企合作,創新人才培養模式;以職業學校星級評估為抓手,努力推進學校內涵建設;以教學診斷與改進為抓手,增強學校發展的內生動力,不斷提升學校辦學質量,服務經濟社會和學生發展,努力打造區域一流的現代化農村職校。

英雄聯盟S9下注武鳴區職校校長 陸大有

好風憑借力 奮鬥再出發

2019年09月28日,國務院正式印發職業教育的一個綱領性文件《國家職業教育改革實施方案》,明確了推進職業教育改革的目標任務和政策措施,職業教育的又一個春天已經來臨。作為職教人,我們備受鼓舞。

《方案》明確指出了職業教育的辦學目標:從規模擴張向提高質量轉變。這個指導意見為學校教育教學改革和內涵建設注入強勁動力,我們將借改革東風,推動學校質量發展再上新台階。

過去幾年,武鳴職校通過開展積極教育,增強學生、家長和社會各界對學校的信心,救活了一所生源不足、瀕臨倒閉的縣級中職學校,同時成功打造了“積極教育 幸福人生”的特色管理模式。今後,我們將積極貫徹落實《方案》精神,繼續以“積極教育”為引領,以診改工作為抓手,從四個方麵實施學校“積極教育”品牌發展戰略:一是樹立管理品牌,積極開展德育教育,探索學校二級管理、係部自我管理模式;二是樹立專業品牌,積極教學,樹立教學質量觀,強化專業內涵建設;三是樹立升學品牌,積極與區內高校聯合辦學,打通升學通道;四是樹立就業品牌,結合精準扶貧,積極開展高品質精準就業的探索與創建。

南寧三職校校長 潘曉東

加快職教追夢步伐

《方案》是職教領域貫徹落實黨的十九大精神和全國教育大會精神的藍圖,提出了深化職業教育改革的路線圖、時間表、任務書,明確了職業教育今後5年的工作重點,為職業院校的發展指明了方向,也給職業院校帶來了機遇與挑戰。

通過學習《方案》,我深有感觸,頗有收獲。結合學校實際情況,我認為目前要做好以下幾點工作:

一是認真學習《方案》,內化於心、外化於行,學以致用;二是圍繞《方案》總要求與目標,結合學校新、舊校區建設,修訂學校“十三五”規劃,加強學校頂層設計,堅持“犇”文化引領,明確辦學目標,以適應產業發展需求和促進就業為導向,進一步優化專業布局;三是深化教育教學改革,積極探索產教融合校企“雙元”育人新模式,落實立德樹人根本任務,加強師資隊伍建設,打造辦學特色,提高辦學質量,為地區經濟發展培育優質勞動者和技術技能人才。

三職校將進一步掀起學習熱潮,抓住機遇,解放思想,轉變觀念,加快適應新時代職業教育的新趨勢、新特點、新要求,打造新時代改革發展的“技能人才搖籃”。

南寧六職校校長 李智寧

打好提質升級攻堅戰

《方案》是新時代職業教育發展的綱領性文件,為未來職教事業發展劃了重點,南寧六職校要把貫徹《方案》精神落實在行動上,打好提質升級攻堅戰。

加強師資隊伍建設,打造“雙師型”教師隊伍。加大師資隊伍建設力度,學校將2019年定為師資建設年,通過繼續實施“育秀工程”和“青藍工程”,開展教師工作過程知識競賽等活動,加快“雙師型”教師培養步伐,打造一支結構合理、素質優良、團結奮進的教師隊伍。

深化校企合作、產教融合。學校主動對接企業,通過引企入校,與企業共同製定人才培養方案、課程標準、開發教材,教師到企業跟崗掛職,邀請企業技術骨幹人員到校授課等多種方式,進一步加強校企合作。在企業產品推廣、設計、銷售等方麵,發揮學校的專業優勢,縱深推進產教融合。

繼續擴大中高職融通成果,探索“1+X”證書製度。搭建中高職貫通“立交橋”,抓好“2+3”升學班和“升本班”的建設,保證76%的本科、高職升學率穩中有升。針對“1+X”證書製度的提出,學校將探索新的教育評價方式和模式。

正如習近平總書記所說:“時代是出卷人,我們是答卷人,人民是閱卷人。”《方案》是新時代職業教育發展改革指南,也是職教人的問卷,我們六職人要有緊迫感和精氣神,書寫人民滿意的答卷。

賓陽縣職校校長 劉勝初

夢想在前 使命催征

《方案》的出台是國家把職業教育與普通學曆教育上升到同一高度的具體表現。《方案》從中高職、應用型本科職業院校的辦學基礎、師資隊伍建設、技能培訓、實習就業等全方位為職業教育指明了方向。我第一時間下載《方案》全文閱讀學習,感到精神振奮,備受鼓舞,並對照《方案》精神梳理和明確學校的發展戰略。

未來3年,我校將實施“12345”戰略,即“一個中心”,以爭創自治區四星級中等職業學校為工作中心;“兩個落實”,落實習近平新時代中國特色社會主義思想,落實學校爭創自治區特色示範學校發展戰略;“三項建設”,建設好學校智慧校園,建設好學校基礎設施,建設好學校非物質文化傳承基地(炮龍文化基地);“四個目標”,校園安全零事故目標、學生“雙證”目標、全麵提升教育教學質量目標、全麵提升學生升學和就業質量目標;“五大創新”,管理製度創新、德育工作模式創新、後勤保障服務創新、校企合作辦學模式創新、升學就業模式創新。

“12345”戰略是我校落實《方案》的積極舉措,是實現學校跨越發展的藍圖設計,我們將不忘初心,砥礪前行,實現學校的提質升級、趕超發展,讓每一個學子都有人生出彩的更好舞台,更好地為英雄聯盟S9下注經濟社會發展提供高素質技能人才。

本版撰文:本報記者陳媚 通訊員盧紅堅

本版圖片:由各校提供


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